Ahmad Zakky Habibie (Fasilitator Master Teacher)
Program Developer SF School Development Outreach
ahmad.habibie@sampoernaeducation.ac.id
Hp. 0815 105 80 670
Jum’at, 25 Pebruari 2011
09.00 WIB
Digital Native and Digital Immigrants --> Digital Citizenship (warga Negara digital)
Classroom 2.0
- The Read/Write Web
- Wikis
- Yuotube- video sites
- Games and mini-game
- Blogs’Facebook
- RSS Feeds
- Twitter, readers, moodle, 1,00 other new tools
- Wikisineducation wetpaint.com
Lesson Study
http://en.wikipedia.org/wiki/Lesson_study
Lesson Study (or kenkyu jugyo) is a teaching improvement process that has origins in Japanese elementary education, where it is a widespread professional development practice. Working in a small group, teachers collaborate with one another, meeting to discuss learning goals, to plan an actual classroom lesson (called a "research lesson"), to observe how it works in practice, and then to revise and report on the results so that other teachers can benefit from it. Despite differences between Japanese and American educational systems (see Education in Japan and Education in the United States), the practice is gaining in popularity in the United States in K-12 education and teacher training, and more recently it is finding a home in higher education as a form of faculty development.
Lesson Study
This is a specific example of the on-going Japanese devotion to the Plan-Do-Check-Act PDCA decision-making discipline pioneered by W. Edwards Deming, which is based upon the Shewhart Cycle (named after Deming's collaborator from Bell Telephone Laboratories, Walter A. Shewhart).
Lesson Study (atau jugyo kenkyu) adalah perbaikan proses belajar mengajar yang memiliki asal-usul dalam pendidikan dasar Jepang, dimana suatu praktek pembangunan luas profesional. Bekerja dalam kelompok kecil, guru berkolaborasi dengan satu sama lain, pertemuan untuk membahas tujuan belajar, untuk merencanakan sebuah pelajaran kelas yang sebenarnya (yang disebut "penelitian pelajaran"), untuk mengamati cara kerjanya dalam praktek, dan kemudian untuk merevisi dan melaporkan hasil sehingga guru-guru lain dapat manfaat darinya. Meskipun perbedaan-perbedaan antara sistem pendidikan Jepang dan Amerika (lihat Pendidikan di Jepang dan Pendidikan di Amerika Serikat), praktek tersebut lebih populer di Amerika Serikat pada K-12 pendidikan dan pelatihan guru, dan lebih baru-
baru ini adalah mencari sebuah rumah di lebih tinggi pendidikan sebagai bentuk pengembangan fakultas.
Ini adalah contoh khusus dari pengabdian Jepang pada-akan disiplin PDCA Plan-Do-Check-Act pengambilan keputusan dipelopori oleh W. Edwards Deming, yang didasarkan pada Siklus Shewhart (dinamakan setelah kolaborator Deming dari Bell Telephone Laboratories, Walter A. Shewhart).
http://en.wikipedia.org/wiki/Lesson_study
Cara mendownload Media Pembelajaran :
- http://www.khanacademy.org/
- masuk : Keepvid.com dan tidak error kemudian langkahnya
- download FLV video Klik Kanan pilih Save Target As atau Save link As
- download FLV video
- download MP4 video
Materi Blog
26 Pebruari 2011
Manfaat Blog
- Mudah dibuat
- Cocok untuk semua user
- Bisa dimanfaatkan sesuai kebutuhan pada tiap profesi
- Melatih berfikir, menyampaikan pendapat pengalaman, dan menulis.
- Saling berbagi ekspresi dan informasi secara tertulis
- Media komunikasi baru di internet yang populer.
- Gratis
Blok Untuk Pembelajaran
- Mendorong siswa selalu mendokumentasi pengalaman, perasaan, pendapat dll.
- Menggantikan kelas-kelas diskusi yang selama ini selalu terbatas pada waktu dan sebuah ruangan fisik.
- Cara efektif meningkatkan minat belajar siswa.
- Memperkenalkan teknologi internetdikalangan pelajar.
Penyedia BLOG gratis
www.blogger.com
www.wordpress.com
